대학원 재학 당시에는 주로 일반아동을 만나면서 아동중심놀이치료를 통해 내담아동과 만났으나, 졸업 후 상담현장에서 만난 내담아동들은 발달적으로 느린 아동 및 장애를 가진 아동들도 많이 있었다. 이에 아동중심놀이치료만으로는 치료에 한계를 느끼게 되었고, 본 워크샵에 참여를 하게 되었다.

 

"발달놀이치료"의 기본 개념부터 치료상황 안에서의 치료자의 역할, 그리고 더 구체적으로는 초기, 중기 단계별 치료자의 역할까지 배우게 되면서 점차적으로 발달놀이치료에 대한 전반적인 틀이 생긴 것 같아 기쁘기도 하면서, 이를 더 공부하고 현장에 적용해야 하는 부담감이 들기도 한다.

 

비록 일반아동과는 또 다른 면을 가진 장애 아동 혹은 발달장애 아동들일지라도, 그들의 잠재력을 믿고, 이 세상 속에서 보다 잘 적응하는데 내가 치료자로서 조금이나마 도움이 될 수 있다면 좋겠다는 생각이 들었다.

 

- 김 나 희 -